经过半个多月的努力，发展规划处在教务处、人事处、学科办、科技处、研究生处、财务处、招就办、团委、国际交流处、国资处等职能部门及各学院的共同参与和通力协作下，于日前已圆满完成2014年山东省高等学校专业评估数据采集任务。
本次数据采集，工作量大，时间紧，发展规划处认真研究各观测点数据，逐一分解工作任务，落实责任分工，相关职能部门、学院本着对学校高度负责的态度，密切配合，积极按要求填报数据、提供支撑材料明细。
每个专业填报的评价指标体系中近300个观测点数据，涵盖人才培养、科学研究和社会服务3个一级指标，涉及师资队伍、教学奖励、学生数量和质量、学科基础、科研项目、教育经费、教职工基本信息、专著教材出版情况等23个二级指标，今年新增三级指标43个。为防止出现漏报、错报，发展规划处对原始数据进行反复审核、汇总，查验、整理支撑材料，认真细致完成了2万多组数据的采集和录入工作，按时保质保量完成了本年度的数据采集任务。
省厅对专业评估数据进行采集和发布，是为了实现对各高校本科专业基本状态数据的常态监测，同时提供指导学生选择高校，引导社会选择高校毕业生的基础平台，是指引教育资源合理流向，推动高校形成核心竞争力的大事。根据《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高[2011]9号）文件精神及2013年12月教育部《普通高等学校本科教学工作审核评估方案》的要求，这也是高等学校教学评估的重要内容。（发展规划处）
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